“3+2”助理全科医师教学的探讨与实践被引量：2

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摘要 “3+2”培养模式是我国现阶段对基层医疗卫生机构培养全科医生的主要模式之一,我院自2016年被任命为河南省助理全科医师培养基地,目前共接受3届助理全科医师。以下对我院全科医师“3+2”培养中存在的问题及改进措施进行阐述,以期进一步提升全科医学教学的质量及水平,对提高助理全科医师的职业素养、全科医疗服务能力发挥作用。

作者李瑾刘江峰

机构地区河南省新乡市新乡医学院附属人民医院全科医学科

出处《医师在线》 2021年第31期8-9,共2页 Journal of Doctors Online

关键词助理全科医师基层医疗卫生机构全科医生培养模式职业素养探讨与实践全科医学教学全科医疗服务

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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