摘要
STEAM教育是培养综合性人才的一种跨学科素质教育。文章从机器人教育的产生背景入手,通过创客教育、STEAM教育与机器人教育结合的优势阐述了机器人教育的发展,分析了中小机器人教学现状并提出存在的课程体系不完善、跨学科教学内容不足和评价形式单一等问题,科学地设计了中小机器人课程的教学模式。
出处
《科技风》
2021年第31期112-114,共3页
基金
2019年国家自然科学基金项目“基于云模型的在线学习者隐形学习行为挖掘与情感倾向计算方法研究”(编号:61867001)
2019年海南省自然科学基金面上项目“基于不确定认知云模型的在线学习者隐形学习行为特征聚类方法研究”(编号:619MS053)。
