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大数据时代基于OBE理念的统计类课程教学改革探究

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摘要大数据时代,统计类课程教学面临巨大的挑战和机遇。文章分析了统计类课程在当前教学中存在的问题,并结合OBE教学理念,提出了统计类教学改革的相应措施,为统计类课程教学更好地适应数字驱动的大数据时代提供了新思路,也为提高学生数据处理和实践能力提供了参考。

作者许格妮

机构地区西安财经大学统计学院

出处《教师》 2021年第28期83-84,共2页 Teacher

基金西安财经大学教学研究资助项目(20xcj006)。

关键词大数据时代 OBE理念统计类课程教学

分类号 C8-4 [社会学—统计学] G642 [文化科学—高等教育学]

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