摘要
目的观察ICU临床护理带教中应用PDCA循环法的效果。方法2019年3月至2020年3月在该院ICU进行实习护理实习生60人,随机分为观察组与对照组各30人。对照组采用常规教学方式进行临床护理带教,观察组采用PDCA循环法进行临床护理带教,比较两组考核成绩及对带教工作的满意度。结果观察组理论知识成绩、操作技能成绩、护理程序应用能力、护理风险识别能力成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组实习生相比,观察组对带教工作的很满意率56.67%,高于对照组的43.33%,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论在ICU临床护理带教中应用PDCA循环法,可有效提高实习生综合能力及临床教学满意度。
