摘要
文章指出开展高中英语审美阅读教学的必要性,以"学本英语"教学理念为指引,针对具体课例,设计引出情感美—理解结构美—欣赏人物美—探究深层美—升华情感美的审美阅读教学活动,以在高中英语阅读教学中培养学生的审美能力。
出处
《中学教学参考》
2021年第31期14-15,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划“叶圣陶教育思想研究专项”课题“‘教是为了不教’理念下的中学生学习力提升策略研究”的阶段性研究成果和杨宇学老师教学成果“‘学本英语’:把握学生发展的本原”的推广应用成果。
