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核心素养视域下数学教学案例设计研究

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摘要本文论述数学教学案例设计的关键问题在于案例研究的框架、目标、思维,其基本内容包括整合教学目标、创新教学方式、梳理教学过程,提出教师应在进行教学案例设计时落实案例要点,研究案例规律,延伸案例应用等做法,以期为学生学科核心素养能力成长奠定基础。

作者李凤英

机构地区甘肃省酒泉市实验中学

出处《广西教育》 2021年第26期69-70,共2页

基金 2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中数学教学设计案例研究”(编号:GS〔2018〕GHB2371)研究成果。

关键词案例设计核心素养高中数学

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2021年第26期

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