摘要
“顶岗置换”将高校人才培养与中小学教师培训有机地结合起来,其作为实践课的重要形式,近年来成为教师教育和教学实习的理论研究与实践探索的热点之一。但是,顶岗置换对实习生的能力提出了更高的要求,从而也形成了人才培养的更大压力。课题组通过探讨顶岗置换模式下高职高专英语实习生学习共同体的建构,希望透过学生实践的视角为教师教育和专业发展提供有益的经验与思考。
出处
《大学教育》
2021年第11期117-120,共4页
University Education
基金
2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目。课题名称:创新驱动模式下的高等职业院校英语专业顶岗实习改革研究与实践,课题编号:GXGZJG2016B187。
