摘要
课程资源状况及其实践运用水平影响现代学徒制人才培养的质量。以往现代学徒制课程相关研究,揭示要注重现代学徒制课程的资源建设及课程资源的运用与管理质量。从MOOC、SPOC、其他网络课程等分析现代学徒制课程的线上教学资源,从学校课堂教学资源与企业实践教学资源等分析现代学徒制课程的线下教学资源。发挥互联网环境的线上与线下教学资源的优势,注重线上与线下课程资源的融合,从线上线下课程资源标准体系建设、线上课程资源质量提升、线下课程资源质量提升等方面提出现代学徒制线上线下课程资源质量的提升途径,优化现代学徒制线上线下课程资源,注重课程资源的融合与运用,提升课程教学质量。
作者
冯燕芳
陈永平
Feng Yanfang;Chen Yongping
出处
《职教论坛》
北大核心
2021年第9期58-65,共8页
Journal of Vocational Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’环境下高职SPOC+MOOC与传统教学融合设计影响因素及提升策略研究”(编号:D/2018/03/17),主持人:陈永平
江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师函[2020]10号)。
