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关于科普写作实践课程的构建思考

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摘要科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼。科学普及可以让公众接近科学,使科学成果更广泛地为民所用。当前,我国高校教育体系中较为缺乏科学普及相关课程的开设,这不利于未来我国的科普建设工作。本文将围绕科学普及中的重要版块“科普写作课程”展开,聚焦于科普写作中科学新闻和科幻小说写作,探讨如何以实践课的形式帮助学生掌握科普写作的技巧。

作者程曦

机构地区苏州大学传媒学院

出处《今传媒》 2021年第10期153-156,共4页 Today＇s Mass Media

关键词科学传播科普写作高校教育

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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