巧构小学音乐课堂

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摘要在九年义务教育中,素质教育贯穿整个教育过程,课程的构建与引导是素质教育的核心。那么如何构思小学音乐课程,引导学生学习音乐呢?如何构思小学音乐课程在制订教学计划时,教师对于每一学年、每一学期、每一个活动都应统一设计,对于每一个单元与每一节课,其主题与衔接、内容与风格、方式与实施、氛围与效果,都应提前评估。

作者许隽溪

机构地区江苏省滨海县现代农业产业园育才小学

出处《清风》 2021年第8期30-30,共1页

关键词素质教育小学音乐课程教学计划小学音乐课堂九年义务教育教育的核心氛围构思

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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清风

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