摘要
《3-6岁儿童发展指南》中指出,幼儿阶段是儿童创造性思维的萌芽期,幼儿园美术教学是培养儿童创造性思维的核心内容,在养成儿童的审美观念和创造性思维方面起着至关重要的作用。但是,在现阶段的幼儿园美术教学中,教师无法从思想上正确认识美术教学中幼儿创造力思维在儿童心理发育过程中的重要意义。因此,在幼儿园美术教学中如何培养儿童的创造性思维,首先要了解幼儿园美术教学中儿童创造性思维培养过程中存在的不足之处;其次从教师的教育理念入手,激发儿童对美术学习的兴趣,进而选择适合儿童生理和智力发育的美术教学内容,采取多样化的教学方法,培养儿童的创造性思维。不仅如此,还要在儿童的家庭环境中,向家长引入儿童美术教育的重要性,共同培养儿童的创造性思维。
出处
《成长》
2021年第11期178-179,共2页
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