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以议题培育政治认同用“三式”提升核心素养被引量：2

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摘要在高中思想政治议题式教学中,通过议题的解决培育学生政治认同学科核心素养是重要目标之一。由于政治认同素养只能来自学生内心的真正信服,教师需要运用教学艺术和教育智慧开展教学。文章结合思政课教学实践,通过浸入体验式、欲语还休式、直抒胸臆式三种方式提升学生政治认同素养,以达到较好的效果。

作者王晓娜

机构地区浙江省平湖市当湖高级中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2021年第33期7-9,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词政治认同议题式教学素养提升

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2021年第33期

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