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逆向思维在初中数学解题中的应用被引量：3

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摘要逆向思维是一种倒推资源配置,从目标出发逆向而行,借助已知条件逐步推进的思维方式,在教学过程中,培养学生的逆向思维,有助于激发学生学习数学的兴趣,提高学生解题的敏捷性和灵活性.

作者纪红芳

机构地区江苏省南通市通州区金郊初级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第29期46-47,共2页

关键词逆向思维初中数学实践应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第29期

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