期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于项目学习的名著阅读教学探究——以《水浒传》教学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要应用项目学习理论开展初中名著阅读教学探究,形成提出、规划、实施项目等一系列教学流程,运用测评工具辅助项目施行,循序渐进指导学生深入研读名著。以《水浒传》教学为例,探索名著阅读教学途径,以期提升中学生语文核心素养。

作者余慧琳

机构地区广东省广州中学

出处《语文教学之友》 2021年第10期33-35,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词名著阅读项目学习教学策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1中华人民共和国教育部制定..义务教育语文课程标准 2011年版[M].北京:北京师范大学出版社,2012:80.
2夏雪梅..项目化学习设计学习素养视角下的国际与本土实践[M].北京:教育科学出版社,2018:235.
3周群.网络环境下的初中语文项目式学习实践——以“学习公共说理”项目学习为例[J].中小学数字化教学,2018,0(3):14-17. 被引量：7
4袁爱国.项目化学习视阈下的整本书阅读教学——以《骆驼祥子》专题探究课为例[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2020(1):5-9. 被引量：10
5冯善亮.云中窥课:三思语文线上教学——《水浒传》读书汇报会观课后记[J].中学语文教学参考,2020(14):21-23. 被引量：3

二级参考文献2

1林琳,沈书生.项目化学习中的思维能力及其形成轨迹——基于布卢姆认知领域目标视角[J].电化教育研究,2016,37(9):22-27. 被引量：27
2袁爱国.高阶思维与语文深度学习[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2017,0(11):5-11. 被引量：31

共引文献17

1李娜.疫情期间网络环境下的初中语文项目式学习[J].试题与研究,2020(18):89-89.
2张成武,徐文娟,赵仲生,邹寿椿,郑树森.CD44V_6和E-CD的表达与胃癌生物学特性的关系[J].中华普通外科杂志,2000,15(4):197-200. 被引量：12
3王萍,石寅.一种基于闩锁结构的高速电压比较器[J].电子学报,2000,28(6):89-92. 被引量：1
4林冬英.基于核心素养下高中作文公共说理教学策略研究[J].当代家庭教育,2019,0(18):7-7.
5李凌云.项目化学习:整本书阅读策略探寻——以《北上》为例[J].中学语文教学,2020(5):21-23. 被引量：2
6武咏梅,周清湍.构建项目式学习共同体深化“先学后教”[J].数字教育,2020,6(4):52-55.
7王芳.基于整本书阅读的高阶思维培养策略探究——以《朝花夕拾》为例[J].语文教学通讯,2021(6):18-21. 被引量：3
8张占营.情境建构项目推进——《围城》整本书阅读的基本范式[J].中学语文教学参考,2021(2):29-33.
9耿克飞.网络学习空间支持下的项目式学习应用研究[J].中小学电教（综合）,2021(1):112-114.
10朱业业.以项目化学习助力整本书阅读教学——以《汤姆·索亚历险记》为例[J].教育视界,2021(26):34-37.

同被引文献2

1崔允漷.如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J].北京教育（普教版）,2019,0(2):11-15. 被引量：915
2赵娅.新课标视域下以项目化学习开展名著整本书阅读--以阅读《昆虫记》策划昆虫博物馆主题展览为例[J].语文教学通讯,2021(38):28-31. 被引量：4

引证文献1

1张春红.基于学习单元的整本书阅读教学策略分析——以新课标推荐阅读名著为例[J].课程教学研究,2024(5):28-33.

1王玉娥.BIM 5D在项目工程施工过程中的动态管理研究[J].科技创新与应用,2021,11(26):188-190. 被引量：3
2喻寄.信息化对建设工程项目管理影响的文献研究[J].项目管理技术,2021,19(8):84-88. 被引量：1
3杨智明,陈斌,杜晓英.BIM技术在兰州东湖广场超高层项目中的深度应用[J].智能建筑与智慧城市,2021(9):43-46. 被引量：1
4曹昕彤.2021年澳大利亚网球公开赛女子发球技战术分析[J].当代体育,2021(31):138-139.

语文教学之友

2021年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部