高阶思维与语文深度学习被引量：31

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摘要随着语文学科素养框架的明确,思维发展与提升已经成了语文教学的重点内容.面对语文课程学习内容与形式的变化,批判性思维、创造性思维等高阶思维活动,可以促进语文课程深度学习的产生.为此,把握高阶思维的特点,探究高阶思维发展与提升的策略,加速语文教师专业素养的发展,可以促进语文教学品质的提升.

作者袁爱国

机构地区江苏省南京市第十七中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第11期5-11,共7页 Research and Review on Education

关键词高阶思维深度学习语文学科素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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