摘要
应用型人才培养是21世纪以来国家教育部门新提出的指导理念,应用型大学也在时代的发展中应运而生,以培养人才的实践技能为主。教育心理学是一门理论性与实践性极强的课程,是教师考取教师资格证必修的文化课程之一。在应用型人才培养背景下,探索教育心理学课程的教学改革路径极为必要。本文首先分析了该课程教学中存在的课程与教材内容陈旧、教学方法传统单一、教学评价方式落后这几个问题,提出优化课程结构,更新教学内容、创新教学方法,加强实践环节、改革评价方式,增强输出意识的改革路径。教育心理学课程的育人价值十分明显,积极开展课程教学改革,提升教学质量,对于应用型人才培养来说意义重大。
