摘要
本文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法研究高校常态化体育课程学生体能与技能发展现状,指出在学生体能与技能学习的课程设置与实施中存在的问题,对体能与技能教学的关系进行理论分析,探讨新形势下学校体育课程的发展方向。研究认为高校体育课程设置应强调课内外一体教学,注重课程系统性的设置与实施,辩证地看待体能与技能教学实现协同发展;适当采取“强制体育”,构建学校体育氛围,扭转应试体育顽固思想,关注全体学生的体育素养与评价,注重组织管理与实施,实现体能与技能教学“1+1大于2”的作用。
出处
《体育教学》
2021年第9期32-34,共3页
Teaching of Physical Education
