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体验式教学在高中美术课堂教学中的应用
被引量：
4
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摘要
体验式教学立足于学生的认知特点和规律,通过创设情境等途径还原内容、再现知识,最终帮助学生更好地完成美术知识建构,达到美术核心素养下的培养目标。该文以高中美术课堂教学为研究的切入点,分析体验式教学的相关策略。
作者
祁正铭
机构地区
甘肃古浪县第三中学
出处
《美术教育研究》
2021年第17期132-133,共2页
Art Education Research
关键词
高中美术
核心素养
体验式教学
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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