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体验式教学在高中美术鉴赏课中的探索与实践被引量：2

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摘要高中美术鉴赏课的课堂教学效果往往并不理想,对高中生来说,掌握鉴赏能力、审美能力、感悟能力是高中美术课堂中十分重要的内容。经过探索和尝试,将体验式教学运用到鉴赏课堂当中,创设让学生在情感、精神、心灵上能有所共鸣的情境,通过多方面的体验欣赏作品、了解作品、感悟作品,引导高中生在美术鉴赏课中提升核心素养。

作者丁宁

机构地区浙江省杭州市余杭第二高级中学

出处《新课程》 2019年第33期162-162,共1页

关键词体验式教学高中美术鉴赏课探究实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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