摘要
社会工作研究长期以来注重理性,经验常被忽略,特别是书写"我"的经验更不受重视,这导致了以经验为本的叙事研究方法的式微。在梳理自我叙事研究核心议题的基础上,阐述了经验、叙事与自我叙事的概念及其关联性,重新审视了自我叙事研究的"返身"基点与"三度叙说空间"向度,并从范式转移的视角对自我叙事的发展演变进行了回顾,指出自我叙事中行动的引入将推进叙事更贴近主体经验,这也是自我叙事发展的新趋向。从社会工作教育工作者的角度来看,朝向行动的自我叙事是社会工作教育者经验转化与实践知识累积的有效方法。
作者
张燕婷
王海洋
Zhang Yanting;Wang Haiyang
基金
广东省哲学社会科学规划项目“中小学反‘校园欺凌’的社会工作干预模式研究”(GD20CSH05)
教育部人文社会科学研究青年基金项目“社会工作实践知识发展的行动研究”(19YJC840040)。
