期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

英语师范专业微格教学现状调查被引量：2

下载PDF

导出

摘要本项研究采用问卷调查、访谈和课堂观察的方法,考察陕西某高校英语师范专业微格教学的状况。研究发现:教师对于微格教学理念把握不准、课堂话语缺乏规范性、教学设计创新性不足和考核方式不够严谨;问题的原因在于师资薄弱、学生的学习浅尝辄止和教学资源不充裕。这一研究结果对于促进我国外语教学和英语师范生培养具有一定参考价值。

作者陶琳李宏强

机构地区陕西理工大学外国语学院

出处《英语广场（学术研究）》 2021年第23期116-118,共3页 English Square

基金陕西理工大学一流专业建设项目:英语师范生教学技能训练体系构建及评价机制研究(项目编号:JG201906)。

关键词英语师范生培养微格教学调查

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1陈宏.基于微格理论的大学英语实践教学研究[J].长春大学学报,2012,22(4):492-494. 被引量：8
2李宏强.《国标》下的西北高校英语师范生培养状况调查[J].教育教学论坛,2018(35):74-76. 被引量：2
3江晶晶.英语微格教学的现状与对策[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2011,24(3):137-138. 被引量：7
4阮迢.从微格试讲反思师范院校的英语教学调整[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2016,36(1):58-61. 被引量：2
5尹荣..基于微格教学研课的职前英语教师教学能力发展个案研究[D].湖北师范大学,2019:

二级参考文献17

1陈红.微格教学与英语课堂教学技能训练[J].淮南师范学院学报,2004,6(4):88-90. 被引量：7
2周星,周韵.大学英语课堂教师话语的调查与分析[J].外语教学与研究,2002,34(1):59-68. 被引量：775
3李玉芳.英语教师课堂话语分析[J].乐山师范学院学报,2005,20(4):137-140. 被引量：14
4刘金梅.关于高师英语专业学生语音现状的调查与思考——兼谈英语语音教学中的合作学习策略及学习者的情感[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2005,25(3):111-114. 被引量：27
5舒白梅.现代外语教育学[M].上海:上海外语教育出版社,2009. 被引量：9
6孟宪恺.微格教学基本教程[M].北京师范大学出版社,1992. 被引量：4
7王笃勤.英语教学策略论[M]北京:外语教学与研究出版社,2011. 被引量：1
8曾磊;廖海青.功能语言学与外语教学研究[M]北京:外语教学与研究出版社,2010. 被引量：1
9刘锡安.微格教学--英语教学法课改革之路[J]柳州师专学报,1997(06):27-30. 被引量：1
10杨鲁新.输出假设理论:历史与未来--Me而uSwain教授专访[R].外研之声,26-29. 被引量：1

共引文献14

1缪清.英语师范生微格教学实践探讨[J].校园英语,2020(33):45-46. 被引量：2
2王丽霞.微格教学在我国高校英语实践中存在的问题及对策的研究综述[J].现代英语,2022(16):49-52.
3陈宏.基于微格理论的大学英语实践教学研究[J].长春大学学报,2012,22(4):492-494. 被引量：8
4徐美娟.《热力环境控制》实践教学的探索[J].大观周刊,2012(38):117-117.
5路岱玲.微格教学在体育院校英语实践课双语教学中的应用[J].现代交际,2012(10):243-243.
6冯颖.微格教学理论对ESP课堂设计的启示[J].湖北广播电视大学学报,2013,33(2):131-131.
7李绍芳,顾菊华,唐春华.地方院校大学英语实践教学模式探究[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(7):124-125. 被引量：2
8刘兰芳.大学英语实践教学研究文献综述[J].河北联合大学学报（社会科学版）,2015,15(4):108-111. 被引量：1
9李星梅,陈婉转,利炳变.课程内外一体化训练师范生英语教学技能的探索[J].文教资料,2015(19):189-192. 被引量：2
10阮迢.从微格试讲反思师范院校的英语教学调整[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2016,36(1):58-61. 被引量：2

同被引文献23

1缪清.英语师范生微格教学实践探讨[J].校园英语,2020(33):45-46. 被引量：2
2林丽端.高师英语微格教学存在的问题及对策[J].武夷学院学报,2009,28(1):68-72. 被引量：6
3高嵩.高校大学英语微格教学中存在的问题及对策研究[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2010,31(3):214-215. 被引量：15
4江晶晶.英语微格教学的现状与对策[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2011,24(3):137-138. 被引量：7
5刘艳.利用微格教学提高英语师范生的教学能力[J].吉林广播电视大学学报,2011(6):120-121. 被引量：5
6王清松.部属师范高校英语专业微格教学实践探讨[J].湖北广播电视大学学报,2011,31(8):132-132. 被引量：1
7王露.新建本科高校微格教学存在问题及对策研究——以长江师范学院微格教学为例[J].长江师范学院学报,2012,28(10):60-63. 被引量：4
8张婷,胡林.基于提升师范生教学技能的微格教学探究[J].职业教育研究,2013(11):74-76. 被引量：4
9俞婷.英语教师教育中的微格教学:成效、问题以及对策[J].当代教育与文化,2013,5(6):71-77. 被引量：2
10王华蓉.关于微格教学的新思考[J].宁波大学学报（教育科学版）,2015,37(3):112-115. 被引量：10

引证文献2

1王丽霞.微格教学在我国高校英语实践中存在的问题及对策的研究综述[J].现代英语,2022(16):49-52.
2王海林,赵夕月.“互联网+”背景下西藏大学英语师范专业微格教学的应用现状及对策研究[J].中国新通信,2022,24(24):197-200.

1肖坤雪,邓雪梅.融合思辨能力的写作教学路径与评价维度[J].外国语文,2021,37(4):140-149. 被引量：2
2刘雪梅.专业认证背景下高校英语师范专业教师发展路径研究[J].当代教育理论与实践,2021,13(4):142-146. 被引量：4
3黄素华.基于“游戏体验式”的小学语文阅读教学设计创新[J].新课程导学,2021(12):87-88.
4王凯丰.“互联网+”时代职校“计算机应用基础”课程教学设计创新探析[J].无线互联科技,2021,18(14):135-136.
5游灼梅.“课程思政”背景下英语写作课程育人探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,41(6):105-106.
6张素玲.OBE理念下应用型民办高校英语专业《英语教学实训》课程教学改革之研究[J].产业与科技论坛,2021,20(16):174-175. 被引量：1
7吴欣松,刘成林,庞宏.工学类综合性专业课的教学创新设计——以资源勘查工程专业“油气田勘探”课程为例[J].教育教学论坛,2021(33):61-64. 被引量：3

英语广场（学术研究）

2021年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部