摘要
思维导图作为一种有效而实用的工具,在各个领域被广泛应用。随着教育信息化和教学创新工作的推进,思维导图在各个学科的应用也开始逐渐展开。文章结合高职院校学生的特点,针对财务会计课程教学中存在的问题,将思维导图引入教学中,并通过案例,从课前、课中与课后对其应用进行了阐述,对提高学生学习兴趣、培养学生思维、提高教学质量起到了积极的作用。
出处
《商业会计》
2021年第16期127-129,共3页
Commercial Accounting
基金
2020年浙江省教育科学规划课题“思维导图在高职院校财务会计教学中的应用研究”(项目编号:2020SCG121)。
