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核心素养视域下英语阅读思维能力培养策略

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摘要本文以"Welcome to our school"阅读教学为例,探讨了核心素养视域下初中英语阅读思维能力培养策略。认为初中英语阅读教学中,教师可利用情感杠杆、借助问题引领、设计思维导图、开展群文阅读、读写听说结合等策略训练和培养学生思维能力。

作者陆中明

机构地区江苏省常熟市杨园中学

出处《基础教育论坛》 2021年第24期88-89,共2页

关键词核心素养英语阅读思维能力培养策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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