摘要
在初中阶段,数学教学工作的开展有利于帮助学生实现对于数学知识的进一步了解与掌握,对于学生数学核心素养的培养具有良好的指导作用.在这一问题上,近年来,随着教育改革的不断深化,我国数学教师结合教学经验针对初中数学教学工作现状进行了合理的分析与反思,旨在进一步推动数学教学方法的与时俱进,从而为数学人才队伍的培养与建设助力.本文以初中数学课堂教学工作为出发点,针对初中数学教学现状进行了分析,同时归纳了影响初中生数学素养提升的因素,并提出了相应的优化途径,旨在为我国初中数学教学工作综合水平的提升奠定坚实的基础.
