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浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养

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摘要问题意识的养成是培养创新型人才的关键,当学生有了问题意识后,就会积极思考并探索答案。因此,小学数学教学中越来越重视培养学生的问题意识,教师也逐渐开始尝试运用多样化方法传授知识。目的就是为了让学生学会从多个角度看待问题并解决问题。本文就小学数学问题意识的可持续发展培养展开探究,并提出几点策略。

作者赤来曲珍

机构地区西藏自治区拉萨市城关区娘热小学

出处《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第6期213-213,共1页 Legend Story

关键词小学数学问题意识培养策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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传奇故事（百家讲堂）

2021年第6期

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