摘要
本文的主旨为深入分析基于“一带一路”背景下培养“一专多能”声乐教学模式的高校声乐教育,以其充分发挥“一带一路”背景下培养“一专多能”声乐教学模式的优势,促进高校声乐教育的发展与进步。使学生不仅具有专业知识,又有适应社会多方面的工作能力。以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应加强学生对舞台实践及社会实践的重视,教师应提升学生对声乐作品的理解能力、教师应培养学生的声乐审美能力、教学形式多养护等几方面入手,有助于突破当前高校声乐教育的困境,提高高校声乐教育的教学质量。
出处
《河北画报》
2020年第16期224-225,共2页
Hebei Pictorial
基金
2019年广西大学行健文理学院青年教师能力提升项目。《一带一路下东南亚歌曲的教学研究与实践》项目编号Y2019RSQ14。
