摘要
从资源、技术、效率和质量四个维度,分析了本研课程管理融合的动因,从融合理念、机制和保障三个方面设计了本研课程管理融合的路径,并结合案例应用,总结了本研课程管理融合的成效。实践表明:高校通过本研课程管理融合,能提高教学资源利用效率,缓解供需矛盾,规范课程教学管理,促进人才培养模式改革和教学管理效率提升,是高校提升内部治理效能,提高课程教学质量尤其是研究生课程教学质量的有效途径。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第8期46-52,共7页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
江苏省高等教育教改立项研究重点课题“新工科背景下土水交融的土木类专业核心课程群及其课程地图构建研究”(编号:2019JSJG544)。
