摘要
以2020年全国Ⅰ卷和部分省市高考生物学试题为例,从树立健康生活理念、建构和谐生态观、弘扬劳动精神、关注解决问题能力、体现创新性五个方面分析阐述高考试题对学生"责任与担当"学科素养的考查形式,为教师对命题与解题工作提供参考。
作者
朱玲玲
胡雪峰
Zhu Lingling;Hu Xuefeng
出处
《生物学教学》
2021年第8期61-63,共3页
Biology Teaching
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于高考评价体系的高中生物学命题策略与实践研究”,No.FJJKXB20-1208。
