摘要
语言是人类社会最基本、最重要的生存能力和社会行为,更是沟通交流的重要工具,是人类个体必须要掌握的基本技能之一。幼儿时期是语言发展的最佳时期,在此阶段,注重培养幼儿语言交流能力,对以后人际交往、理解他人、判断交往情境的能力有着至关重要的作用。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应在生活情境和阅读活动中培养幼儿口语交际能力,提升其对语言文字的兴趣。
基金
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:《卓越教师培养计划2.0背景下高专学前教育专业人才培养模式研究与实践》(项目编号:2019SJGLX674)。
