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谈小学语文教师核心素养的界定

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摘要文章首先阐述了培养小学语文教师核心素养的重要性,然后阐述了语文教师核心素养的辨别,最后分析了小学语文教师核心素养的界定,以促进基础教育阶段的语文学科不断发展,同时提升语文教师的教学能力和综合素养,为学生日后发展和学习奠定基础。

作者于亚楠

机构地区泰山学院

出处《教育界》 2021年第27期52-54,共3页

基金泰山学院教师教育研究专项课题“小学语文教师核心素养的贯通式培育研究”(JY-02-201919)。

关键词义务教育阶段语文教师核心素养界定

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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