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核心素养背景下的小学数学课堂教学策略分析

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摘要核心素养是当前教学改革的重要依据,核心素养的渗透和培育是教学的落脚点。在小学数学课堂教学中,如何实现这一落脚点对教师来说是巨大的挑战。本文将基于核心素养的角度,为小学数学课堂教学提出策略分析。

作者龚波

机构地区重庆市酉阳县万木镇中心校

出处《进展》 2021年第11期182-183,共2页

关键词核心素养小学数学策略分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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