期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于诵读的统编版小学小古文教学探微被引量：1

下载PDF

导出

摘要小古文是介于白话文和文言文之间的一种体裁,文字简约但意义深远,对培养学生的语文素养具有重要价值。在小古文教学中,要重视学生诵读能力的训练,教以学生诵读的方法,致力于学生品读素养的提升。文章从范读比照,正确断句;平仄诵读,感悟韵味;文白对读,把握文意;趣味诵读,品读语言等四个方面,开展基于诵读的小古文教学活动。

作者胡伟仙

机构地区建宁县第二实验小学

出处《福建基础教育研究》 2021年第6期40-41,共2页

关键词统编版小古文诵读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1钱娟.小学文言文学习活动设计举隅[J].语文建设,2020(4):28-31. 被引量：4

共引文献3

1李住琪.始于本初,行至远方——小学语文统编教材文言文教学初探[J].语文教学与研究,2020(23):57-61. 被引量：2
2尤玉珍.统编版教材小学文言文教学策略“四步走”[J].亚太教育,2021(7):72-73.
3胡娟.小学高年级文言文教学中语用策略的建构与实施[J].新课程教学（电子版）,2022(5):42-43.

同被引文献4

1刘祎雯,方卫.小古文语感教学策略与实施[J].湖北教育,2021(2):42-43. 被引量：1
2黄雪梅.小学语文文言文教学的“故事”还原策略[J].教学与管理,2021(11):48-50. 被引量：6
3刘光明.依托文体特点教出小古文的“语文味”——以统编语文教材四年级上册《精卫填海》一课的教学为例[J].辽宁教育,2021(7):88-90. 被引量：2
4肖志刚.文言文起始课教学微探--以《司马光》教学为例[J].语文建设,2021(16):75-77. 被引量：2

引证文献1

1李思思.促进小古文教学开好局与起好步——以小学三年级语文上册《司马光》教学为例[J].教育文汇,2021(11):41-43.

1杜彩虹.趣读童谣乐在创编——也谈童谣的打开方式[J].教师,2021(6):11-12.
2陈霞,赵弟明.“品读”在初中语文语用教学中的实践探索[J].进展,2021(9):81-82.
3陈清.寓青篱古趣奏天籁之音——小古文教学之我见[J].名师在线,2021(13):23-24.
4陈艳.基于儿童立场的中华传统文化教育渗透教学策略——以小学语文部编版一年级下册《端午粽》为例[J].读与写（中旬）,2021(9):17-17.
5林斐.“三次对比”深入探索“点面结合”——以群文阅读教学设计《对比中的发现》为例[J].新作文（小学低年级版）,2020(1):53-53.

福建基础教育研究

2021年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部