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小学语文文言文教学的“故事”还原策略被引量：6

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摘要 "故事"还原是一种可以切实提高文言文学习能力的方法,在文白对照、诵读思辨、想象补白、多元实践中激发文言文学习兴趣,领悟文言文基本规律,掌握学习文言文的要领,传承文言文所言之志、所载之道。

作者黄雪梅

机构地区浙江杭州建德市明镜小学

出处《教学与管理》 2021年第11期48-50,共3页 Teaching and Administration

关键词 “故事”还原文言文学习策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2021年第11期

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