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论化学教师专业化发展的实践路径被引量：3

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摘要教师专业化问题是世界各国教师队伍建设的逻辑起点,教师专业化建设已经成为影响我国教育改革与发展的时代课题。教师专业化发展是时代发展的需要、是学校发展的需要、是学生发展的需要、是教师自身发展的需要,具有重要的现实价值。教师可以从专业进修、专业阅读、专业写作、专业交往、专业实践等方面进行突围,从而走出专业化发展中面临的困境。

作者张顺清王后雄

机构地区华中师范大学教师教育学院

出处《中学化学教学参考》 2021年第11期62-65,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词教师专业化教师教育专业化发展

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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