摘要
误差理论与数据处理课程是测控技术与仪器专业的一门十分重要的专业基础课。文章结合新工科建设和工程教育专业认证背景,分析了误差理论与数据处理课程在教学理念、过程组织、手段与评价以及认识方面存在的问题,针对性地提出了改善教学质量的措施,在实践中初见成效。
出处
《科技视界》
2021年第18期30-31,共2页
Science & Technology Vision
基金
华北理工大学教育教学改革研究与实践项目:“新工科”背景下误差理论与数据处理课程改革(Y1829-02)
华北理工大学研究生教育教学改革项目:仪器科学与技术学科专业型研究生科研创新能力培养模式(P1902)。
