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基于学业质量标准的教与学实施策略探讨被引量：1

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摘要基于学业质量标准设计教学目标、开展情境教学、开发作业,是现阶段物理教学中的关键问题。本文通过对基于核心素养的教学目标设计、情境教学的归纳分析,提出基于学业质量标准分层次设计教学目标,基于学业质量标准进行情境分析、开展情境教学,基于学业质量标准开发不同层次作业的方法。

作者蔡钳陈信余

机构地区广东仲元中学广东省广州市教育研究院

出处《中小学教材教学》 2021年第7期77-80,共4页 Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

关键词物理学科核心素养学业质量标准教学目标情境教学作业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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