摘要
作业是学科教学的重要环节之一,是教师教育智慧的体现,对学生的发展有着重要的意义。当前小学作业设计中存在着轻素养培养、轻综合贯通、轻实践操作、轻个性差异、轻合作互助等问题。教师在教学中要注意丰富作业内涵,知识与素养并重;活化作业内容,教材与情境相结合;创新作业形式,书面作业与实践操作相结合;设计作业层次,开放与自主相结合;录活变换组织,建立学习共同体。用之些方式,让作业有助于学生的全面发展,提升学生的核心素养。
出处
《中小学教材教学》
2021年第7期60-63,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
