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刍议小学语文作业有效设计路径

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摘要当前大部分小学生都有较为繁多的课下作业,同时家长也会安排他们参加各种补习班,这严重影响了小学生的健康成长。基于此,从小学语文的角度出发,提出依据教学目的设计作业、依据学生的心理需求设计作业、依据学生的发展需要设计作业以及科学设计作业的实践评价等策略,以期在减轻小学生课业负担的前提下,进一步提高语文作业的有效性。

作者周宗豪许贵华

机构地区六安市解放路小学

出处《林区教学》 2015年第4期28-29,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词小学语文作业设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2015年第4期

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