摘要
作业是语文教学的一个重要环节,它是课堂教学的延伸,也是巩固知识、形成能力的重要手段,更是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。如何通过作业内容和形式的改革,从作业"规范"到"品质"提升?怎样做到"减负不减质"?努力依托作业设计搭建舞台,让学生减负乐业,使学校成为每一名学生的学习乐园和精神家园,是我们一直思考和研究的问题。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第S3期95-95,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
