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抓住契合点推进幼儿课程游戏化被引量：1

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摘要课程游戏化是幼儿教学的主旋律,因此,教师要善于发现游戏的价值,寻找能服务于教学的游戏素材。具体而言,教师可以采用挖掘资源,提供游戏素材;整合绘本,设计游戏情节;发挥想象,提升游戏审美;联系生活,创新游戏主题等策略。总之,教师要抓住游戏与课程教学的契合点,保证课程游戏化教学的可持续发展。

作者黄盛男

机构地区江苏省海安市李堡镇中心幼儿园

出处《教育界》 2021年第24期83-84,共2页

关键词幼儿教育课程游戏化教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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