摘要
长期以来,中医药院校以基础学科教育为核心的教学模式占据着主导地位,对大学生综合素质的提高具有良好的促进作用,但难以满足社会对具有实践操作能力、专业技术能力和创新思维能力人才的需求。科研素养是培养大学生自我提出问题、分析问题、解决问题的能力,养成方式包括科研兴趣养成、创新意识养成和实践能力养成。文章就中医药院校学生创新思维、动手能力和兴趣培养等科研素养的"养成式"教育进行探讨。
出处
《中医药管理杂志》
2021年第8期34-35,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
浙江省社会科学界联合会研究课题资助项目——新时代大学生社会主义核心价值观的认同教育研究(项目编号:2019N10)。
