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专题研读,搭建探求名著精华的支架——以《骆驼祥子》名著专题阅读为例
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摘要
统编版初中语文教材中,名著导读成为语文教学的重要内容,并增加了“专题研究”内容。新课标提倡学生认真阅读、认真思考,提升文学素养。名著作品内容丰富,线索庞杂,社会背景复杂。专题阅读就是通过专题来提供阅读支持,降低阅读难度,助推学生思辨能力。
作者
刘小丽
机构地区
厦门双十中学海沧附属学校
出处
《电脑迷·教师研修》
2021年第3期44-46,共3页
基金
2019年度福建省中青年教师教育科研项目课题“基于核心素养背景下的初中语文与历史跨学科读写教学实践研究”,课题编号:JZ190183。
关键词
名著阅读
专题研读
品味语言
探究思想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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