增城区中小学书法进课堂教学评价的实施建议被引量：1

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摘要中小学书法进课堂,必须依据教育部颁发的《中小学书法教育指导纲要》来实施。在构建书法进课堂实施评价体系过程中,教师必须充分考虑关键要素,坚持书法艺术的"经典性",认识到弘扬传统文化是时代的强音;注重艺术的学科特征,以形成科学的评价方法与体系为目标;应基于对学生核心素养的培养,结合实际,立足课堂教学,做好课程规划,实施教学策略,根据学生获得的文化、美育、技能的发展进行评价。其中,对中小学书法进课堂教学的评价可从书法、书写、规范的层面展开,评价的方法和形式可以是多元的。

作者陈杰

机构地区广东省广州市增城区教师发展中心

出处《求知导刊》 2021年第16期50-52,共3页

关键词书法中小学教学策略

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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