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多元多维:让校园书法活动承载综合育人目标被引量：1

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摘要书法教育要从课堂里拓展开去,延伸、融入到学校设计的各项活动中,以承载综合育人的教育目标。立足语文课程资源、灵活衔接软硬笔书法课程资源、融入汉字文化元素、融合不同学科教育优势对学生进行书法教育,是对传统书法教育的拓展、探索和创新。

作者唐丽丽

机构地区南京市江宁区秣陵中心小学

出处《江苏教育》 2022年第93期16-18,共3页

关键词小学书法教育校园书法活动多学科融合综合育人

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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2022年第93期

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