摘要
几何直观是数学核心素养的重要组成部分,是将抽象的数学原理和知识通过直观的几何图形展现出来,是学生学习数学知识和解决数学问题的重要方法。用简易的图案表示抽象数学原理中的数学符号或文字描述,从而帮助学生理解数学问题的本质,提高学生的思维能力和解决问题的能力。本文从利用直观教具,提供感性认识;运用数形结合,厘清算理算法;借助直观图形,理解数量关系;依托信息技术,加深问题理解这四部分内容,深度研究借助几何直观构建深度课堂的教学策略。
出处
《黑河教育》
2021年第4期64-65,共2页
Heihe Education
基金
福建省莆田市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题的研究成果,课题名称:《小学生“几何直观”能力培养的策略研究》(立项批准号:PTGFKT20061)。
