摘要
在核心素养的背景之下,要对初中物理实验教学的新要求进行认真梳理,只有抓住了这些新的要求,才能在实验教学的过程中真正做到提纲契领、纲举目张.实验教学设计时应当有明确的物理学科核心素养要素;实验教学实施时应当有明确的物理学科核心素养脉络;实验教学评价时应当有明确的物理学科核心素养指标.实验教学既是物理学科核心素养落地的重要途径,同时又是核心素养的重要组成部分.通过实验教学来促进物理学科核心素养的落地,最关键的需要教师在教学的过程中进行理论与实践的整合.核心素养背景下的实验教学需要赋予新的内涵,优化实验设计已让物理学科核心素养得到更好的培养,是当前每一个初中物理教师需要努力的方向.
