摘要
开放教育学生主要基于学习资源进行自主学习。学习资源的质量直接影响到学生的学习效果和开放教育的质量。高质量的学习资源是设计出来的,也是开发出来的。学习资源开发有着科学的过程,其中评价承担着保证、提高学习资源质量的重要作用。国家开放大学学习资源开发评价存在虚化等问题。针对这些问题,我们构建了开放教育学习资源开发360度评价体系,该体系能够充分发挥评价在学习资源开发中的作用,保证并提高学习资源质量。
作者
古小华
GU Xiao-hua(The Open University of China,Beijing China 100039)
出处
《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》
2021年第1期100-104,共5页
Journal of Radio & TV University(Philosophy & Social Sciences)
