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基于文本解读简析小学英语绘本教学策略

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摘要小学生年龄小,喜欢新鲜事物。小学英语绘本教学不仅突显了学生的特点,发挥了小学生的特性,还加强了学生的课堂参与度。对此,教师应该以文本解读为基础,展开小学英语绘本教学,以此为学生接下来的英语知识学习奠定基础。

作者黄丽芬

机构地区清远市清新区第六小学

出处《新一代（理论版）》 2021年第2期164-164,共1页 The New Generation

关键词文本解读小学英语绘本教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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