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高中化学自主学习教学设计探讨被引量：1

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摘要伴随我国高中教育体制改革,教学设计作为一种互动及实践引导方法,其重要性不言而喻.高中化学教学设计的科学性与否,对学生自主学习质量、效率提升影响颇大.对高中化学自主学习教学设计进行了分析研究,为提升高中化学教学设计水平提供参考.

作者刘建葫

机构地区广东省深圳市龙华高级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第9期81-82,共2页

关键词自主学习教学设计案例高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第9期

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