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注重一题多解培养数学思维——以青岛版八年级下册一道习题解法探究为例被引量：2

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摘要本文通过对课本一道限定解法的习题的教学研究,感受几何计算与几何推理之间的内在联系,感悟转化与数形结合、算推结合的数学思想方法.透过每种解法表层把握不同解法之间的内在联系;通过一题多解探寻问题的本质,培养学生思维的严密性、发散性与灵活性,发展学生的思维能力,落实核心素养.

作者齐欣张曼

机构地区临清市京华中学

出处《理科考试研究》 2021年第2期7-10,共4页

基金聊城市重大攻关科研课题“教育信息化下的教师专业发展研究”(项目编号:LJZ16015)。

关键词一题多解数形结合数学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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理科考试研究

2021年第2期

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